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2020年伊始，由于新型冠状病毒的侵扰，为了自己和他人的生命安全，我们不得不自觉在家隔离，一年级的孩子年龄小，好奇心重，并不是很能理解自己为什么每天要待在家里，在家里也不知道要做些什么。
在书香中静待春暖花开——玉潭一年级疫期玉润养读课程推进时
2020年伊始，由于新型冠状病毒的侵扰，为了自己和他人的生命安全，我们不得不自觉在家隔离，一年级的孩子年龄小，好奇心重，并不是很能理解自己为什么每天要待在家里，在家里也不知道要做些什么。于是，我们徐州市玉潭实验学校一年级组的老师决定响应国家教育部号召“停课不停学”，推出养读课程，为学生们插上阅读的翅膀，让孩子们在精神世界自由翱翔。
通过教研，我们为养读课程制定了如下目标:
考虑到一年级学生的识字量有限，正处于具体形象思维占主导的年龄阶段，所以寒假期间的养读课程内容以儿童诗+绘本阅读为主。我们为学生推荐了中国经典童诗《蝴蝶豌豆花》、绘本《苏菲生气了》、《我妈妈》和《逃家小兔》等内容，学生们读得津津有味。
每次推荐小诗或者绘本，我们都精心挑选，反复琢磨，一年级下册第一课是《春夏秋冬》，我们以“四季”为主题为学生们推荐了《春雨》、《湖上》、《野菊花》和《如果我是一片雪花》。
为了更好的帮助学生理解阅读的内容，我们提供了不同的形式指导学生阅读。一起来看看吧！
读了《疑问》，我们比一比谁的疑问多？
读完《苏菲生气了》，我们意识到生气是不良情绪，并用画笔画出了自己的心情。
读了《亲亲我》，我们充分发挥自己的想象力为小诗画插画。
阅读了那么多小诗，我们选择最喜欢的一首读一读，赛一赛。
读完《猜猜我有多爱你》，我们忍不住夸夸自己的妈妈。
除了通过录制网课共同阅读的童诗和绘本，我们还规划了亲子共读和家长共读的活动，增强家校合作，拉进亲子关系，为家长们成为“彭城好爸妈”提供指导。
养读课程是我们徜徉书海的一叶小舟，是我们翱翔天空的一对翅膀，也是我们攀登高山的一双战靴，有了它的陪伴，我们会更加幸福的成长。
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